Site SÓMATEMÁTICA

Ola,
Como pode ser observado, dentro dos sites recomendados, está o site supra citado.
Numa avaliação mais superficial, este site proporciona ao corpo discente e docente uma gama de possibilidades didáticas para o desenvolvimento pedagógico.
No site tem uma parte que aborda o lúdico, através de jogos diversos. Analisando um destes jogos, denominado forca, o participante tem 10 chances de acertar uma palavra que encontra-se oculta. Como forma de facilitar o acerto desta palavra e evitar a repetição de letras e por conseguinte a perda do jogo, fica visível as letras ainda não utilizadas. A cada tentativa infrutífera, uma parte do corpo do jogador é colocada na forca. Se após as 10 tentativas não se descobre a palavra oculta o jogador é "enforcado".
Um pormenor neste jogo deve ser levado em consideração. Não existe uma diferenciação de nivel escolar. Tanto um aluno de séries iniciais como de séries mais avançadas recebem palavras randomizadas e concorrem em igual chance, com palavras comuns a todos os jogadores.
É um excelente jogo em que há uma constante multidisciplinar, neste caso o português.
O aluno tem que além de tentar acertar a palavra, saber como ela é escrita.
É um jogo que eu recomendo, sendo popular entre os alunos. Quem até hoje não jogou a forca, durante uma aula , ou como lazer?

Resultado da Enquete!!!!

A enquete realizada teve como resultado:
66,6% dos votantes acham que o Auxiliar de A.I. deve ter Autonomia Parcial.
33,3% dos votantes acham que o Auxiliar de A.I. deve ter Autonomia Total.
00,0% dos votantes achma que o Auxiliar de A.I. Não deve ter Autonomia nenhuma.
Foram contabilizados 3 votos.
A conclusão a que foi possível chegar é que o Auxiliar de A.I. deve ter autonomia parcial. Não pode realmente ter total autonomia no A.I. porque o A.I. não é um braço independente no ambiente escolar. Devemos ter regras e normas a seguir, mas não podemos viver também sem a possibilidade de tomar decisões simples que possam fluir o trabalho do A.I.
Quanto a segunda atividade, as dificuldades encontradas foram:
O primeiro blog foi desativado sem motivo. Este primeiro blog já estava 50% concluído. Foi necessário começar do nada. Outra dificuldade encontrada é que como nunca havia trabalhado com Blog, a novidade traz muitas dúvidas , então o trabalho tem sido feito somente no NTE, onde a professora (Cristiane ) tem ajudado e tirado todas as dúvidas com a maior paciência do mundo.
As possibilidades que um blog tem como ferramenta pedagógica são inúmeras, dentre elas, o aperfeiçoamento do português, a possibilidade emitir opiniões, a possibilidade de pesquisa de material pedagógico. Quanto as restrições, é possível visualizar duas mais importantes, que seria a falta de conhecimento das ferramentas do BLOG, ou seja é preciso que alguém esteja ao lado para ir tirando estas dúvidas e também é uma ferramenta que necessita de acesso a internet para sua utilização. Se não tiver conexão a internet no A.I., não tem como ser trabalhado.
A utilização do blog no processo de ensino e aprendizagem é muito importante e válido. Através deste, o educador pode dentre muitas ações, conhecer, avaliar, interagir, auxiliar, transmitir o conhecimento ao educando.
Pode ser uma ferramenta de vital importância na comunicação com o aluno.
O professor terá a oportunidade de onde estiver, interagir com o educando, não necessitando de estar dentro de uma sala de aula.
O mesmo inclusive poderá passar atividades e receber trabalhos dos educandos.

O uso do Computador na escola

O uso do computador na escola esta sendo desvirtuado, pela motivação com que os alunos tem para o uso do Ambiente informatizado.
Mal chegam no A.I. e já procuram: " Posso entrar no Orkut?"
Mas na verdade o equipamento existente ali é para o uso educativo.
Os próprios professores de área, ao chegarem no A.I. já negociaram com os alunos a entrada neste programa.
O correto seria que os professores e os alunos criassem o seu próprio Orkut, criando blogs com estes alunos.
Seria uma comunidade semelhante ao Orkut, com mais recursos onde todos poderiam comunicar entre si.
Um bom uso na criação do Blogger, é que o aluno teria a liberdade de "fabricar" a sua própria página e por conseguinte o seu próprio Orkut. Pelo blog do aluno o professor pode e tem a possibilidade de avaliar o nível de criatividade e de organização dos alunos.




Vídeo do Youtube